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Gemeinsames Musizieren ist so alt wie die Menschheitsgeschichte: Musik verbindet, bewegt, sie ermöglicht bei jedem Musizierenden ästhetische und kulturelle Erfahrungen (Altenmüller 1997). Es führt zur Stärkung der Gemeinschaft, so heterogen die Gruppe sein mag. Und, wann und wo immer musiziert wird, wird aus Musik Kunst, unabhängig von den Voraussetzungen der Musizierenden und dem sozialen, wissenschaftlichen oder pädagogisch-therapeutischem Kontext.

Aufbau einer Musikwerkstatt
Das CCP bietet für die Kinder aktuell verschiedene kreative Programme, einschließlich musikalischer Aktivitäten an, die hauptsächlich von freiwilligen Mitarbeitern der CCP-MedUni Wien begleitet werden. Andererseits wird in den musikpädagogischen Studienrichtungen der mdw seit langem Wert darauf gelegt, AbsolventInnen dahingehend auszubilden, heterogene, fähigkeitsgemischte, inklusive Gruppen professionell aufzubauen und zu leiten.
Die Zusammenarbeit des CCP und der mdw für „Your Smile“ kann eine Grundlage zur qualitativ hochwertigen Organisation und Durchführung von Freizeitaktivitäten im Rahmen einer Musikwerkstatt bilden.

Gesellschaftlicher Anspruch
So würde auch eine gesellschaftlich notwendige Teilhabegerechtigkeit eingelöst. Die vorgesehene Musikwerkstatt könnte außerdem zu einem wissenschaftlichen und praktischen Diskurs beitragen, indem der Prozess der Partizipation und die Verortung in der momentanen Lebenswelt der Beteiligten wissenschaftlich beforscht werden könnte (de Bannfy-Hall), etwa durch ein Projekt der Entwicklung und Erschließung der Künste (PEEK). So speziell es scheint, ein solches Musizieren an die Wünsche und Möglichkeiten der Mitwirkenden anzupassen, auf ihnen aufzubauen: ein individueller, passgenauer Musikunterricht an Einrichtungen sollte eigentlich nichts anderes sein.

Wirkung auf PatientInnen
Verschiedenen Studien ist zu entnehmen, dass eine gemeinsame musikalische Tätigkeit mit der Verbesserung des emotionalen Wohlbefindens und der Lebensqualität einhergehen und Angst reduzieren könnte.

Fazit
Musik ist ein emotionales Ausdrucksmittel, durch das die eigenen Gefühle erkannt und geäußert und jene der mitmusizierenden Gruppenmitglieder ebenfalls wahrgenommen werden können. Im gemeinsamen Singen und Musizieren findet ein Experimentieren mit der eigenen Stimme statt, Körperinstrumente und Gegenstände der Umwelt, denen man Töne entlocken kann, können erforscht werden, eigene Songs entwickelt und auf Instrumenten gespielt werden, gebundene und freie Improvisationen begleitet werden. Nach Wilfried Gruhn ist gerade die Musik ein sozialisierendes und sozialethisches Medium, das inkludierend und identitätsstiftend wirkt.

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